Доказательства эволюции | Биология ОГЭ 2025 | Умскул

Хей-хей, всем привет, дорогие друзья, меня зовут Никита, и это очередное небольшое, во всяком случае, хочется верить, что оно будет небольшим, видео, в рамках которого я разберу очередную тему из экзамена в девятом классе, то есть это то, что вам необходимо знать для того, чтобы правильно, грамотно отвечать на самые разные вопросы.

задание, которое входит в ваш ким.

И сегодня я бы хотел поговорить о доказательствах эволюции.

То есть ни для кого не секрет, что существует такая волшебная штука, как эволюция, эволюционный процесс, развитие живых организмов.

Но, тем не менее, очень многие сомневаются, а действительно ли эволюция есть?

Как вообще доказать, что эволюционный процесс идет?

Вот как раз-таки сегодня мы с вами познакомимся с разными группами эволюционных доказательств, поговорим, в чем их суть.

И на самом деле данный

Раздел «Данная тема» будет интересен не только для решения непосредственно эволюционных заданий, но и некоторых других.

О них сегодня тоже поговорим.

Ну и для начала хотелось бы представиться.

Меня зовут Никита, если кто-то еще меня не знает.

Я как раз-таки провожу занятия в рамках мастер-группы.

Вместе с ребятами мы готовимся к экзамену в девятом классе.

И здесь несколько полезных, на мой взгляд, и важных ссылок, по которым вы можете перейти.

И, соответственно, вы можете...

через них получать самые разные полезные материалы, какую-то информацию.

Это телеграм-канал, который я вам очень рекомендую, где я выкладываю самые разные викторинки, материалы, новости об экзамене.

Все-все-все-все-все там.

Ну и, конечно же, группа ВКонтакте, где тоже мы делаем самые разные анонсы, рассказываем о каких-то нововведениях в школе, про наши курсы тоже рассказываем.

В общем, все там есть.

Ну и, как вы наверняка знаете, вот такие...

короткие ролики существуют для ознакомления для знакомства меня и вас а более такая подробная более структурированная более основательная подготовка это конечно же мастер-группа и очень рекомендую вам

перейти по вот этим двум прекрасным ссылкам и узнать, есть ли сейчас запись на мастер-группу, если есть, то, соответственно, какая мастер-группа сейчас идет, какие темы вынесены в мастер-группу.

И я действительно считаю, и всем это говорю, своим друзьям в том числе, о том, что наша подготовка в девятом, во всяком случае, классе, оценим, что называется, «Сам себя»,

Она безумно прекрасна, она лучшая, на мой взгляд, лучше вы не найдете.

Максимально все структурировано, максимально полный объем информации вы получаете, безумное количество практик.

Ну, в общем, что называется, лучше бы и представить было невозможно, но с каждым разом мы становимся все лучше и лучше, поэтому, что называется, предела совершенства нет.

Поэтому, что называется, переходите по этим двум ссылочкам, очень они полезны и очень важны.

Ну и также хочу вам напомнить, что в описании к этому видео, вот можете сейчас на секундочку остановить и посмотреть, есть ли там в описании что-то, там будет ссылка на полезный файл по этому занятию.

Вы его сможете забрать, ну и, соответственно, дальше использовать при вашей подготовке.

А мы с вами переходим уже непосредственно к теме сегодняшнего занятия.

Нам необходимо поговорить про самые разные группы эволюционных доказательств.

И сразу хочу сказать, что мы с вами рассмотрим 4 основные группы доказательств.

Это сравнительно анатомические доказательства, доказательства эмбриональные, палеонтологические и географические.

Как понятно из названий, все они охватывают разные немного аспекты, связанные с живыми организмами.

Ну и давайте, что называется, обо всем по порядку.

Итак, сравнительно-анатомические доказательства.

Это достаточно большая группа доказательств, в рамках которой мы с вами будем с разными некоторыми моментами знакомиться, но что здесь общего, на чем вообще эта группа основана?

Сравнительно-анатомические доказательства, как понятно из названия, это доказательства, основанные на особенностях человека.

То есть здесь мы с вами сравниваем строение более новых форм, если так можно сказать, более старых форм, более древних, и на основании этого делаем выводы.

Ага, вот это изменилось, вот это осталось неизменным, а какой-то эволюционный процесс прошел.

И, как я уже говорил, сравнительно анатомические доказательства – это большая группа, здесь много всего можно выделить.

В частности, первое.

такая подгруппа, скажем так, сравнительно анатомических доказательств, это рудименты.

И отличать между собой рудименты и атовизмы, о которых будем говорить чуть позже, для вас жизненно важно.

И на экзамене, что называется, много раз будет такое вам встречаться.

И давайте посмотрим, кто такие рудименты.

Вернее, вспомним, потому что наверняка вы уже с этим понятием знакомы.

Итак...

Рудименты – это органы, которые были очень хорошо развиты у предковых форм, то есть они существовали, они выполняли определенные возложенные на них функции, но у современных форм, ныне живущих, они, как правило, утрачивают свое первостепенное значение, наступает редукция, они, как правило, сильно уменьшаются в размерах, теряют какую бы то ни было свою функцию, и постепенно, постепенно, с ходом эволюции,

Они будут считать за ненадобностью главным образом, потому что современные формы их не используют.

И некоторые рудименты изображены здесь на картинке.

Давайте в том числе их отметим.

Ну и потом перечислим некоторые, скажем так, необычные рудименты, на которые я бы тоже хотел обратить внимание.

Итак...

Начнем с человека, потому что, ну, что называется, про себя любимого лучше всего это дело можно рассказать.

Итак, Третье веко.

Посмотрите, пожалуйста.

Все мы с вами прекрасно знаем, что у многих представителей животных, у птиц, у рептилий, имеется Третье веко, которое, помимо наших двух вот этих основных, также будет участвовать в защите глаза, обеспечивать, соответственно, его постоянное увлажненное состояние.

У человека Третьего века нет.

То есть у нас есть верхнее и нижнее, все.

Но у нас с вами, и вот обратите сейчас все внимание на свои глазки, имеется вот такая вот кожная складочка.

В уголке глаза, вот здесь, ну и соответственно вот здесь у второго глаза.

Эта структура называется слезное мясцо.

И это как раз таки и есть остаток от того самого третьего века полноценного, которое было, например, у рептилий.

Помимо этого, давайте также обратим внимание, что у многих представителей животных развит Дарвинов бугорок.

Такие вот острые ушки.

у нас с вами он очень сильно редуцируется и остается в виде такого достаточно небольшого изгиба, небольшого изгиба хряща, который сохраняется во взрослом состоянии у людей.

Ну и, наверное, самый известный рудимент, который мы с вами здесь можем встретить, это, конечно же, аппендикс.

Вот он, пожалуйста.

Отросток слепой кишки, в котором в том числе живет большое количество кишечных бактерий, очень он такой достаточно интересный.

Например, у более древних представителей, у, например, копытных, более древних млекопитающих, у нас с вами будет иметься вот такой достаточно длинный, огромный, по сути дела, большой вырост слепой кишки, который позволяет более эффективно переваривать клетчатку.

У нас с вами он очень сильно редуцируется, часто воспаляется, в том числе как раз таки возникает страшное заболевание, которое называется аппендицит.

Она не очень хорошая, поэтому аппендикс нужно при аппендиците удалять, безусловно.

Заранее этого делать не нужно, скажем сразу, потому что, помимо этого, с аппендиком связаны органы лимфатической, прошу прощения, не лимфатической, иммунной системы.

Это такая важная структура, отвечающая за наш, в том числе, иммунитет.

Если вы его заранее удаляете, это плохо сказывается на вашем организме.

То есть все это самые разные примеры рудиментарных органов.

Давайте еще некоторые перечислим для того, чтобы копилка, скажем так, была более полной.

Итак, а вы попробуйте вместе со мной перечислять.

Во-первых, кости копчика.

Это рудименты.

Почему?

Потому что у древних наших предковых форм копчик представлял собой не что иное, как полноценный хвост.

Это был полноценный хвостовой отдел.

У нас с вами, вы помните, копчик очень сильно редуцирован.

Несколько сросшихся костей на 3-4 и как таковой функции он не выполняет.

Это остатки былого величия скелета.

Поэтому, что называется, его здесь указываем.

Также давайте укажем здесь обязательно зубы мудрости.

Почему это зубы мудрости?

Потому что они самые последние выходят, а вот самые крайние-крайние коренные зубы, которые возникают у вас уже после периода полового созревания, это зубы, которые помогали дополнительно механически обрабатывать пищу, но с ходом эволюции, как вы знаете, у человека сильно уменьшилась челюсть, потому что не питаемся мы грубой пищей, питаемся главным образом термически обработанной, поэтому нам не нужна такая огромная челюсть с токенскими зубами.

Но, тем не менее, зубы мудрости сохраняются, и когда они вылезают, наверняка многие из вас с этой проблемой тоже сталкивались, они начинают двигать весь зубной ряд, но в частности у меня тоже такая проблема есть, что они начинают все остальные зубы двигать, у вас зубы начинают как-то кривиться, они воспаляются, зубы мудрости, очень часто.

То есть много дискомфорта и проблем вызывает само появление зубов мудрости, тоже такая достаточно болезненная процедура.

Помимо этого, давайте перечислим некоторые также, скажем так, животные рудименты, не относящиеся к человеку, но которые встречаются также в живой природе, потому что полезно знать не только про себя.

Например, это тазовые кости кита.

Как вам наверняка известно, у кита нет задних конечностей.

Есть передние преобразованные в ласты, задних нет.

То есть там тело качается хвостом большим и все.

Но если мы с вами посмотрим на скелет кита, например, синего кита, то мы с вами очень хорошо увидим такие достаточно небольшие косточки, остатки опять-таки былого величия, сигнализирующие о том, что у предков китов когда-то были задние конечности.

И скажу вам по секрету, киты когда-то, ну вернее их предки,

Бродили по нашей с вами земле, то есть прекрасно себя чувствовали, но вторично перешли к водному образу жизни, то есть вернулись снова в водную среду и начали жить там.

Как раз таки тазовые кости сигнализируют о том, что были задние конечности.

Также давайте укажем на редуцированные крылья киви.

Крылья киви.

Маленькая нелетающая птичка, живущая в Новой Зеландии, наверняка тоже вам известная.

Так вот, вы наверняка обращали внимание, что у нее нету больших каких-нибудь красивых крыльев, с помощью которых они летают.

И действительно, киви это птичка, обитающая на земле.

То есть она летать не умеет, крылья у нее очень сильно редуцированы.

И как раз-таки они тоже нам говорят о том, что вот, когда-то, когда-то у предковых орб крылья все-таки были.

Ну и также у питона можно обнаружить редуцированные конечности.

Давайте их также обозначим.

Конечности питона.

Питон это змея.

Опять-таки все наверняка видели в цирке, в зоопарке или еще где-нибудь на картинках просто питона.

И как и любая другая змея, он не имеет конечностей.

Червяк такой большой, грубо скажем.

Так вот, если опять-таки мы посмотрим с вами на скелет и посмотрим на внешние некоторые особенности, то мы заметим небольшие такие косточки, опять-таки сигнализирующие о том, что когда-то у питона существовали конечности, с помощью которых он мог перемещаться по суше.

То есть, все вот эти разные варианты рудимента вам необходимо знать.

Ну и, конечно же, мы перечислили далеко не все.

Здесь можно еще перечислять очень многое.

Другая группа сравнительно анатомических доказательств – это атавизмы.

И вот, опять-таки, рудименты и атавизмы очень важно между собой отличать.

Итак, атавизмы – это признаки предков, которые проявляются у современных форм.

То есть в норме они у нас присутствовать не должны, но в силу разных особенностей, в первую очередь генетических, они у нас проявляются.

То есть рудименты есть у большинства представителей вида,

на современных, атовизмы есть лишь у некоторых особей, у которых ломается генетическая программа.

И в чем собственно особенность появления атовизмов?

Все те признаки, которые здесь появляются, все они есть в нашем с вами геноме, в том числе в вашем, и в моем они тоже есть.

Но прикол в том, что в норме последовательности генетические, которые кодируют атовизмы, они заблокированы.

С них информация не считывается, белок не получается, ну и, соответственно, они никак не проявляются.

Но бывают в жизни истории самые разные, когда эта блокировка снимается.

Соответственно, идет считывание генетической информации, и признак реализуется.

Вот как раз таки так и работают атовизмы.

И главным образом именно так.

Есть там еще другие механизмы, но это нам сейчас не принципиально важно.

Так вот, давайте посмотрим, что за признаки здесь у нас проявляются.

Например, повышенная волосатость, которая здесь изображена, да, вот такие вот люди-волки, люди-медведи, как еще их называют.

Ни для кого не секрет, что наше тело практически полностью покрыто волосами.

Исключение составляют лишь ладони, ступни и красная кайма губ.

Все, во всех остальных местах волосы есть, или во всяком случае есть волосяные луковицы.

Здесь же мы видим оволосение, ну, прям такое конкретное, да, если вот у большинства современных представителей главным образом волосы это вот голова, брови, ресницы, ну, так, чтобы глобально.

А здесь прям все тело покрыто волосами.

Опять-таки, признак, характерный для предковых форм, для нас с вами, для большинства современных людей, безусловно, не характерный.

Вторая картинка отображает многососковость.

Как наверняка вы помните, у современных представителей нашего с вами вида всего лишь два соска.

Почему?

Потому что у современных людей рождается не так много детей, не так много детенышей, как сказали бы, применительно к животным.

Так вот, обычно один ребенок, ну, два – край, три-четыре – вообще редкости.

У более древних форм рождалось гораздо больше детенышей, чтобы их одновременно можно было всех выкормить молоком, нужно было большое количество сосков.

Так вот, как раз когда такая история появляется у современного человека, говорят о появлении атавизма.

Ну и еще один, достаточно распространенный в литературе атавизм, это появление хвоста.

Опять-таки, для большинства современных людей хвостики не характерны.

Но, опять-таки, бывают истории, когда хвосты появляются в эволюции, появляются, опять-таки, из-за разных генетических сбоев, ну и, соответственно, сигнализируют, опять-таки, что у предковых форм хвосты были.

Ну и, как правило, они были лучше развиты, чем хвосты, которые появляются здесь, но, тем не менее, это не так важно.

То есть, посмотрите, все это примеры атовизмов, то есть проявлений признаков предков.

И, опять-таки, хочу обратить внимание, что вам нужно четко атовизм и рудименты между собой различать.

Едем дальше.

Следующие два таких важных сравнительно анатомических доказательства это гомологичные и аналогичные органы.

Давайте с ними разбираться.

Итак, кто такие гомологи?

Гомологи это органы, которые имеют сходное происхождение, то есть либо они развиваются из тех же самых органов.

зародышевых листков, или из тех же самых тканей, или, по сути дела, происходят от одного и того же, но чаще всего они выполняют разные функции.

То есть происхождение одинаковое, но функции, как правило, разные, потому что идет процесс дивергенции, расхождения признаков, и в результате у нас с вами отдельные органы приобретают совсем разный внешний вид, хотя, по сути дела, представляют собой одно и то же.

И таким показательным достаточно примером гомологичных органов служат конечности, в частности, конечности позвоночных.

Давайте посмотрим на картинку, которая представлена здесь.

Мы с вами видим совершенно разные конечности.

Руку человека.

Лапку кошки, плавник кита и крыло летучей мыши.

Внешне отличия безумные.

Разные конечности приспособлены под разные какие-то способы движения.

Летучая мышь летает, кит плавает, ну и так далее.

Все это разное, и для нас не секрет, что это разные конечности.

Но отдельными цветами показаны одни и те же кости.

И мы с вами видим, что...

в скелете, что человека, что кошки, что кита, что летучие мыши, повторяются одни и те же элементы.

Они, конечно, сильно видоизменены, потому что, ну, конечно, сама по себе меняется.

Но если мы возьмем исходный вариант, то мы увидим, что все эти конечности, по сути дела, просто видоизмененная одна единственная конечность.

Сходное у них происхождение, они произошли от одной конечности, но в результате дивергенции признаки разошлись, то есть они стали разными.

И давайте еще примеры гомологов тоже приведем, чтобы у вас была какая-то такая большая копилочка, в которую вы могли все это дело сложить.

Например, с конечностями членистоногих, конечностями насекомых также.

Давайте это отметим, конечности насекомых.

Вот те самые хватательная, бегательная, прыгательная, плавательная, все эти конечности произошли от одной единственной, от бегательной конечности, видоизменились и возникло то самое разнообразие.

Помимо этого, не уходя далеко от насекомых, можно указать также ротовые аппараты.

Опять-таки, насекомых.

Где у нас с вами, если вы помните, тоже было много всего.

Колющий, сосущий и так далее.

Колющий, сосущий.

Так вот, исходным ротовым аппаратом был грызущий.

И от него все остальные аппараты произошли.

Там видоизменялись отдельные структуры.

Но, собственно, функции разные.

Суть одна и та же.

Происхождение общее.

Также мы с вами можем указать на самые разные видоизменения.

В частности, например, у растений.

Например, усик.

И лист гороха...

Это гомологичные органы.

Почему?

Потому что усик у гороха это видоизмененный лист.

То есть, опять-таки, функции разные, но происхождение одно единое общее.

В результате мы с вами говорим о том, что это гомологичные органы.

То есть, посмотрите, примеров здесь можно привести, опять-таки, большое количество, огромное множество, в том числе с самыми разными видоизменениями.

И на экзамене вам их необходимо знать.

Помимо гомологов существуют также аналоги или аналогичные органы.

Давайте на них посмотрим.

Это органы, которые уже имеют совершенно разное происхождение в эволюции.

То есть, возникают у совсем не родственных групп, но выполняют чаще всего схожие или абсолютно одинаковые функции, потому что живые организмы, которые приобретают там эти органы, они обитают в сходных условиях, им нужна общая какая-то приспособленность.

В частности, например, давайте посмотрим вот сюда.

Перед нами роющая конечность крота и медведки.

Медведка это насекомое такое.

Так вот, мы с вами видим, что внешне отличаются безумно.

То есть, разница кардинальная.

Но мы с вами можем заметить, что выполняют они одну и ту же функцию.

То есть, обе конечности приспособлены для копания.

Поэтому имеют некие сходные черты строения.

Вот такая широкая лапа, которая позволяет вбуравливаться.

Это самое... Ну, не вгрызаться, а в...

В общем, копать.

Позволяет вбуравливаться в грунт, рыть некие ходы.

И как раз-таки здесь мы с вами видим, функция одинаковая, но происхождение разное.

Крот и медведка между собой ни разу даже не близкие родственники, поэтому мы с вами их сюда... Мы не можем сказать, что это органы гомологичные.

Какие еще аналоги?

существуют в живой природе.

Например, давайте несколько пунктов укажем.

Например, плавник у кита и плавник, допустим, у какого-нибудь, какого-нибудь, какого-нибудь, какого-нибудь, какого-нибудь плавающего членистоногого.

Давайте вот пока подумаем, какого мы членистоногого с вами возьмем.

Вспомним другой пример аналогов.

Например, жабры рыбы

И жабры рака.

Хороший пример.

То есть, посмотрите, и там жабры, и там жабры выполняют абсолютно одинаковую функцию, необходимую для дыхания.

Но у рыб жабры выросты, соответственно, жаберных дуг в глотке располагаются, у рака жабры это выросты конечностей, ну и стенки тела в целом.

То есть, совсем разное происхождение, функция одна и та же.

Например, также давайте укажем колючки барбариса и боярышника.

И боярышника.

Тоже достаточно характерный пример аналогичных органов.

И там, и там колючки, и там, и там необходимы для защиты.

Но у барбариса колючки – это видоизмененные листья, у боярышника – это видоизмененные побеги.

Разное принципиальное происхождение, функция одна и та же.

То есть, посмотрите, самые разные примеры здесь можно привести.

И самые разные структуры можно здесь обозначить.

Главное, чтобы их функции были схожи или одинаковы, и их, соответственно, строение и исходное происхождение было разным.

Но давайте вот как раз таки с плавниками закончим.

Пусть у нас будет, например, плавник кита и плавник

Ой, ну допустим, допустим, допустим, допустим.

Кого сюда можно взять?

Ну давайте возьмем какой-нибудь плавник рака.

Плавник какой-нибудь Артемий, у которой конечности видоизменяются в плавники.

Опять-таки, китовые конечности и конечности рака абсолютно разные по своему происхождению, но функции там и там плавать.

Поэтому, соответственно, мы с вами их здесь можем указать.

То есть, все это аналогичные органы.

Ну и нам с вами необходимо двигаться дальше, в частности, двигаться к другой уже совсем группе доказательств, в частности, к эмбриологическим доказательствам.

И как понятно из названия, эта группа доказательств основана на каких-то особенностях эмбрионального развития.

Как раз-таки особенности развития происходящего в утробе материнского организма или за пределами, в яйцевых оболочках или еще где-то.

И здесь нам с вами нужно познакомиться с двумя важными закономерностями.

Первое – это закон зародышевого сходства Карла Бера.

Давайте посмотрим, в чем он заключается, прям буквально прочитаем ту формулировку, которая у меня здесь указана.

На ранних этапах эмбрионального развития зародыши позвоночных животных, опять-таки обращаю ваше внимание на то, что это позвоночные животные, разных видов сходны по своему строению, что отражает единство происхождения животного мира.

Теперь поясняем, в чем суть.

Вот перед вами самые разные эмбрионы на разных стадиях развития совершенно разных живых организмов, начиная от рыб и заканчивая человеком.

И если мы с вами посмотрим на самые ранние эмбрионы, вот они,

то для нас, как для неспециалистов, они будут абсолютно одинаковы.

Ну, согласитесь, что рыбий эмбрион, что человеческий одинаковы практически.

Ну, конечно же, там будут свои индивидуальные отличия, но, тем не менее, они очень похожи.

О чем это говорит?

Это говорит о том, что исходно все эти представители происходили от одной какой-то конкретной группы и дальше уже...

Каждая эта группа отделялась от эволюционного древа и формировала, например, рептилии, птиц, млекопитающих и так далее.

То есть сходство у нас с вами обозначается и обуславливает единство происхождения.

Ну и еще одна тоже достаточно важная закономерность, которую тоже можно легко показать на вот этой картинке с эмбрионами, это биогенетический закон Геккеля-Мюллера.

Интересная штука.

Давайте посмотрим, опять-таки, сугубо формулировку.

Каждое животное в своем индивидуальном развитии, то есть в своем развитии от образования зиготы до гибели, что называется онтогенезом, повторяет в известной степени формы, пройденные его предками фермерами.

Филогенезия.

Филогенез – это эволюционное развитие вида.

То есть, если вы вспомните, например, антропогенез, где были у нас с вами дриопитек, австралопитек, разные люди умелые, прямоходящие и так далее, это и есть филогенез.

То есть, историческое развитие вида.

А индивидуальное развитие – это онтогенез.

То есть, вот каждого отдельного человека.

Вот я сейчас нахожусь…

на постэмбриональном периоде своего онтогенеза, и вот он мой единственный, больше ничей.

У вас свой онтогенез, у ваших там родителей свой и так далее.

Мы все на разных этапах своего онтогенеза.

То есть суть в том, что в ходе своего индивидуального развития мы повторяем некоторые особенности исторического развития вида.

В чем это проявляется?

Например, эмбрионы на ранних этапах у нас с вами, у человека, имеют в своем составе жабры.

Обана.

Для взрослого, современного человека жабры не характерны, мы под водой дышать не можем, а многим бы наверняка хотелось.

О чем это говорит?

Это говорит о том, что у нас есть предки, рыбные предки, для которых были жабры характерны, и вот мы их как бы повторили в эволюции.

В ходе эмбрионального развития у нас с вами три камеры в сердце, и постепенно формируется вот эта перегородка.

Опять-таки, признаки, характерные для земноводных и рептилий, для взрослого человека не характерны.

То есть, обращаю ваше внимание на то, что мы кратко, если так можно сказать, повторяем свой филогенез в ходе онтогенеза.

Но это не значит, что у мамы в утробе сидит сначала рыбка, потом лягушка.

Потом рептиль, то есть это не буквально.

Некоторые отдельные признаки проявляются, но опять-таки не полноценно все.

Но едем с вами дальше, к следующей группе доказательств, к доказательствам палеонтологическим.

Как известно, палеонтологические доказательства – это доказательства, основанные на науке палеонтологии, на изучении самых разных останков ископаемых, живых организмов, продуктов их жизнедеятельности и так далее.

И здесь есть много проблем, потому что, как вы знаете, наука палеонтология очень сложная с той точки зрения, что далеко не все сохраняется в ходе исторического развития нашей с вами Земли.

Например, от моллюсков остаются только одних раковины.

Все.

Могут, конечно, сохраниться некоторые отпечатки, содержащие какие-то останки, но поскольку тело моллюсков мягкое, оно очень быстро разрушается, ну и, соответственно, от него ничего не остается.

Как выглядели древние моллюски, во многом мы не знаем наверняка, мы строим какие-то модели.

Но с некоторыми живыми организмами нам повезло.

В частности, повезло с очень многими переходными формами.

Давайте попробуем понять, кто же это такие.

Итак, переходные формы это живые организмы, которые содержат в себе как более древние признаки, так и более современные, более прогрессивные признаки, и они обозначают переход от одной крупной группы живых организмов к другой.

Ну давайте на конкретных примерах посмотрим.

Итак, например, кистеперы и рыбы.

Вот она, кистеперая рыба.

Здесь на картинке изображена латимерия, хотя латимерию нельзя до конца считать переходной формой, потому что это все-таки форма современная.

Но, тем не менее, это переходная форма между рыбами и наземными позвоночными.

В чем это проявляется?

Во внешнем виде полноценная рыба, обтекаемая форма тела, плавники, все чудесно, все прекрасно.

Это рыбьи признаки.

Но, обращаю ваше внимание на то, что конечности...

У кистеперых рыб были мясистые, то есть это не просто плавник, как у обычных рыб, да, такие плоские, достаточно нежные.

А здесь появляются некоторые мышцы, появляются косточки, которые в будущем станут развиваться в полноценные конечности.

Более совершенный признак, поэтому это переходная форма.

Также нельзя не отметить стегоцефала.

Вот он.

Это переходная форма уже между кистепёрыми рыбами и земноводными, то есть уже полноценной группой позвоночных наземных животных.

Также давайте обозначим себе вот это прекрасное растение.

Это растение, которое мы с вами будем называть ринеофитами.

Ринеофиты.

И ринеофиты были переходной формой между древними водными растениями к современным растениям наземным.

Ну, конечно, не современным, прям резко наземным растениям, но в целом наземным растениям.

То есть, как вы прекрасно знаете, из воды растения когда-то вышли на сушу, и вот именно ринеофиты обозначили вот этот плавный переход.

Смотрим дальше.

Еще два важных представителя, которых нужно знать, это, во-первых, зверозубый ящер.

Зверозубый ящер.

Вот он.

Переходная форма между рептилиями и млекопитающими.

В чём особенности млекопитающих?

Имеются дифференцированные зубы.

О, какие здоровые клыки, даже здесь это видно.

Появляется некий волосяной покров, появляются вибрисы, то есть признаки сугубо млекопитающих.

Но, тем не менее...

Особенности кожи, особенности скелетов, в частности вот такие вот расставленные конечности, говорят о том, что это переходная форма, содержит в себе признаки в том числе рептилий.

Ну и, конечно же, мной любимые семенные папоротники.

Это переходная форма между споровыми и семенными растениями.

То есть, например, между папоротниками и голосеменными.

Почему?

Потому что если мы посмотрим на внешний вид этого растения, оно опять-таки сейчас не живет, не существует.

Вылитый папоротник.

Листья очень похожие на ваи.

Да, это было большое растение, сильно больше, чем современные папоротники.

Папоротники в большинстве своем, но тем не менее, по внешнему виду, если посмотреть на листочек, ну папоротник.

Даже, что называется, ученики школы вполне бы могли отнести это растение к папоротникам.

Но у него появляются семизачатки и появляются семена.

То есть признаки более крутые, более прогрессивные для папоротников не характерны, а характерны уже для голосеменных растений.

Опять-таки, переходная форма.

Ну и, наверное, одна из самых известных переходных форм, которую вы тоже наверняка знаете, это археоптерикс.

Археоптерикс.

Переходная форма между рептилиями и птицами.

И здесь очень явны признаки как рептилий, так и птиц.

Птичьи признаки – это, соответственно, перья, это появление цевки, появление достаточно сильно оперённого хвоста.

А признаки рептилий – это сохранение когтей, в том числе на передних конечностях, это сохранение зубов.

Напомню, у современных птиц зубов нет.

Это хвост, образованный не перьями, а, ну, собственно, костями и мышцами.

Потому что наверняка вы помните, что у большинства современных птиц реальный хвост, который вот как бы часть тела непосредственно, он коротенький достаточно.

А уже основная масса хвоста образована перьями.

То есть у птиц по большей части хвост это перья.

Здесь же хвост по-прежнему вот это кости, это мышцы, это, соответственно, какая-то вот часть тела полноценная.

То есть все вот эти переходные формы вам нужно помнить, и нужно помнить про основные признаки, которые их характеризуют, собственно, почему это переходные формы.

Ну и еще одна достаточно важная группа палеонтологических доказательств, по-прежнему говорим о них, это филогенетические ряды.

Мы с вами сказали, что филогенез – это историческое развитие вида, то есть сменяемость разных видов живых организмов, которые привели к какому-то конкретному итоговому современному результату.

Филогенетические ряды – это графическое отображение филогенеза, то есть это, собственно, последовательность сменяющих друг друга в процессе эволюции видов.

И вот, в частности, перед вами представлен филогенетический ряд современной лошади.

Мы с вами видим, как сильно лошадь менялась с точки зрения эволюции, то есть какие преобразования с ней происходили.

Давайте погрузимся немного в историческое развитие данного вида.

Итак, эогипусы, самые первые предковые формы, считается, обитали в таком достаточно сильно озелененных территориях, где было много деревьев, много было кустарников, поэтому они были такие маленькие, можно было легко спрятаться.

И обращаю ваше внимание, что конечность у них состояла из нескольких пальцев.

С ходом эволюции постепенно предковые формы лошади начали переходить на обитание на открытых пространствах, на полях, лугах.

Ну и, соответственно, постепенно что происходило?

Во-первых, увеличивались размеры особей, да, то есть

Постепенно лошади становились все больше и больше и больше.

Количество пальцев уменьшалось.

То есть, посмотрите, мезогипус еще сохраняет какие-то там пальцы, а дальше все меньше и меньше и меньше их становится.

И лошадь современная имеет, по сути дела, на каждой конечности всего лишь один палец.

Причем не просто один палец, но он еще и покрыт роговым копытом.

Копыта лошади все наверняка видели.

То есть, по сути дела, лошадь бегает на четырех пальцах, причем на кончиках четырех пальцев, покрытых роговым копытом.

Нам с вами, ну вот если мы представляли бы это на человека, это ужасно сложно представить, а лошади так живут.

Ну и помимо этого, давайте также обратим внимание на то, что...

Лошади становились более мощными, более сильными, опять-таки для того, чтобы перемещаться по открытым вот этим пространствам, что тоже опять-таки говорит о эволюционных тенденциях, связанных как с развитием в целом растительности, живых организмов на Земле, но и также говорит о особенном пути лошади.

Такие филогенетические ряды можно составить для разных живых организмов, для слонов они очень распространены, для человека тоже его можно построить, то есть для самых-самых разных живых организмов их можно создать и по ним отследить, как менялись предковые формы и к чему мы в итоге пришли.

Ну и последняя группа доказательств, про которую мы с вами поговорим, это географические доказательства.

И здесь у нас с вами будет совсем немножко...

В частности, давайте сначала поговорим, что вообще такое географические доказательства.

Это доказательства, основанные на географическом положении и на обитании некоторых групп живых организмов в конкретных географических областях.

Таких живых организмов мы с вами будем называть эндемиками, то есть это организмы, которые обитают строго на определенной территории и больше нигде.

Причем, как правило, эта территория очень сильно ограничена.

Это какой-то остров, это какой-то отдельный континент.

Ну, с Австралией, например, так.

То есть, это какая-то очень ограниченная территория.

И кого мы с вами, собственно, сюда можем отнести?

Это, например, лемуры, которые, в частности, здесь изображены.

Лемуры – это эндемики Мадагаскара.

Ну, опять-таки, в норме они нигде не встречаются.

Ну, понятное дело, что там зоопарки и какие-то личные потребности разных людей.

Вывезли многих лемуров из Мадагаскара, теперь их можно на любом континенте найти, за исключением Антарктиды, наверное, но, тем не менее, исходно они обитают на Мадагаскаре.

Сумчатые животные Австралии вообще показательный пример, потому что они встречаются только там, вообще Австралия наверняка, как вам известно, такой достаточно интересный материк.

скажем так, и там встречаются уникальные группы живых организмов.

Древние млекопитающие, например, утконосы, ехидны, по сути дела являющиеся переходными формами во многом между древними млекопитающими и современными млекопитающими, очень тоже такие показательные.

Самые разные сумчатые представители, например, коалы.

Некоторые сумчатые в том числе встречаются в Америке, в североамериканских штатах, например, апоссумы.

Пожалуйста, тоже сумчатые, тоже древние представители эндемики во многом.

То есть, посмотрите, наличие вот этих эндемиков, опять-таки, отражает эволюционные тенденции.

Поскольку они сохранились в какой-то конкретной части земного шара, то, скорее всего, в ней сохранились какие-то особенные...

Древние экосистемы, какие-то древние особенности.

И, соответственно, сохранились более древние формы живых организмов, которые остановились, что называется, в своем развитии и сохранились на данной конкретной территории.

Ну что ж, дорогие друзья, на этом у нас сегодня все.

Мы с вами поговорили про основные эволюционные доказательства, разобрали каждое.

И напоминаю вам, что в описании к этому видео есть полезный файлик, прочитав который вы дополнительно, что называется,

Узнаете много нового и интересного.

Плюс ко всему он будет вам полезен для будущего повторения, потому что пересматривать видос, как я вижу, на 40 минут не всегда удобно, а проще перечитать все это дело и, что называется, быстренько повторить.

Ну и также напоминаю вам, что вот такие занятия, только больше, что называется, быстрее, выше, сильнее, круче, с практикой.

проходит у нас в рамках занятий мастер-группы.

То есть мы изучаем все темы, необходимые для экзамена, абсолютно все мы изучим.

И если вы

Приходите в мастер-группу с самого начала и до самого конца, изучаете все максимально, что называется, ответственно, решаете домашки, смотрите пробники и так далее, так далее, так далее, то пятерка на экзамене вам обеспечена.

Ну, здесь, что называется, думать даже не приходится.

Экзамен в девятом классе ОГЭ.

Сильно легче, чем экзамен в 11-м.

И очень неплохо бы, если вы сдаете биологию сейчас, уже сейчас позаботиться о том, что в будущем вы будете в 11-м классе сдавать ЕГЭ.

А тот экзамен вообще, как я считаю, самый сложный из всех возможных, поэтому там...

Ой-ой-ой, что называется.

Дай-то бог всем его сдать хотя бы на пару.

Так вот, если у вас есть мысли о том, что вы будете его когда-то сдавать в будущем, вы вот уже нацелены на это дело, то рекомендую уже в девятом классе озадачиться.

Уже в девятом классе начать прям серьезно относиться к материалу, потому что тогда в одиннадцатом вам будет гораздо легче.

Ну и сами понимаете, в одиннадцатом у вас еще будет несколько предметов русской математики, плюс еще какой-то второй по выбору, поэтому там, что называется, вообще будет...

Не до этого.

И лучше уже сейчас выстроить некую базу, чтобы в 11 классе уже не мучиться.

Ну что же, дорогие друзья, ставьте лайки, подписывайтесь на наш канал, если вам это видео понравилось.

И увидимся с вами уже в следующих таких коротких роликах.

Ну как, коротких, 40 минут, такое себе.

В следующих коротких роликах на открытых занятиях, которые я тоже провожу на нашем YouTube-канале.

И, конечно же, на занятиях мастер-группы.

Всех вас жду.

Увидимся.