Математики vs. гуманитарии в IT-профессиях | Борис Трушин #43

Описание:

В этом выпуске мы поговорили с Борисом Трушиным — учителем математики с 26-летним стажем в «Фоксфорде» и автором популярных YouTube-каналов. Обсудили, зачем программистам нужна математика, какие навыки она развивает и как алгоритмическое мышление помогает в любой профессии. Разобрали распространённые стереотипы о «гуманитариях» и IQ-клубах, выяснили, почему не стоит сводить образование к запоминанию формул и механическому списыванию задач. Поговорили о роли родителей и преподавателей в поддержке интереса ребёнка, о том, как важно давать возможность учиться на ошибках и сосредоточиться на понимании, а не на оценках. Затронули тему ЕГЭ: что в нём работает, а что можно улучшить, чтобы экзамен проверял по-настоящему глубокие знания, а не умение «тренироваться под тест». И, конечно, обсудили, чем искусственный интеллект уже сегодня помогает учиться и какие риски несёт будущее, где ChatGPT и подобные системы становятся персональными ассистентами. Вы узнаете живые истории из школьной практики, получите советы по развитию логики и сможете применить их в подготовке к любому вызову — от собеседования в IT до повседневных задач. Не пропустите — этот выпуск даст вам чёткое представление о том, как математика формирует мышление и какую роль в обучении играет человек и технологии! ✅ Подписывайтесь на канал «Организованное программирование» в Telegram: – Список подкаст-платформ (Apple Podcast, Google Podcast, Spotify, Яндекс.Музыка и другие): – Смотреть в ВК Видео: Полезные ссылки: 00:00 Введение и анонс 00:34 Начало, представление гостя 04:13 Про IQ тесты и другие тесты для детей 10:11 Зацикливание на математике как на единственной науке 14:22 Как крутой учитель влияет на увлеченность детей предметом 16:09 Как отбили интерес в жизни в ВУЗе 17:52 Как люди искажают понятие гуманитария 23:22 Про предрасположенность и способности 26:41 Влияние родителей и среды на детей 30:19 Сложности в изучении математики 34:31 Если математик - значит умный 41:31 Математика и программирование 46:40 Искусственный интеллект VS живой преподаватель 50:02 О сути математики и вопросе Почему? 54:32 Зачем нужна математика? 01:01:04 Если я не знаю математику - я лузер? 01:06:01 Программирование и математика 01:18:03 Увлечение компьютерными играми норм? 01:20:53 Знание математики - дорога в жизнь 01:25:29 Логические задачки, шахматы и стрелочные часы 01:30:04 Математика в школе в США и России 01:40:16 Выработка алгоритмического мышления с детства 01:43:07 Главная задача - научить понимать концепцию решения 01:50:20 Проблемы ЕГЭ и обучения 01:55:09 Мнение математика про ЕГЭ и экзамены 02:07:15 Применение ИИ в обучении 02:15:43 Проблемы системы образования и списывание 02:30:07 Новые поколения деградируют? #математика #обучение #алгоритмическоемышление #образование #БорисТрушин #КириллМокевнин #ОрганизованноеПрограммирование #Foxford #развитиемышления #онлайнобучение #программирование #гуманитарныенауки Математики vs. гуманитарии в IT-профессиях | Борис Трушин #43