Школа відбиває бажання читати? Дослідження

Опис:

Що соціологічні та педагогічні дослідження говорять про читання в українських школах? Що при цьому робити батькам, аби діти не втратили цінну навичку читання та були нею озброєні в дорослому житті! Те ж саме - в тексті: Над відео працювали: Богдан-Олег Горобчук та Елла Євтушенко У світовій педагогічній науці існує консенсус: навичка читання є однією з базових для сучасної людини. Тобто без постійних читацьких практик пересічна людина нині не здатна досягти успіху. Водночас, навичка читання в українських школярів нижча від середнього репрезентативного рівня. А дослідження свідчить: українські школярі здебільшого не люблять книги зі шкільної програми, а читають у шкільному віці - частіше з примусу, а не для задоволення. Які тенденції вказують на те, що цю ситуацію можна виправити, і чому більше цікавої літератури - це те, що необхідно українській школі? Відповіді є в цьому відео! Обіцяні посилання: - Читачі книг живуть в середньому на 2 роки довше від тих, хто не читає книг. При цьому - виключався вплив сторонніх факторів типу стилю життя чи харчування (Дослідження вчених Єльського університету, 2016 р. - Читання ефективно захищає від стресу, понижуючи його на 68% - краще, ніж будь-які немедикаментозні засоби (Дослідження Сассекського університету, Dr David Lewis, 2009 р. - Читання знижує рівень хронічного болю (Дослідження вчених університету Ліверпуля, 2017 р. - Читання у зрілому віці зменшує ймовірність розвитку слабоумства (низка китайських учених, 2018 р. та хвороби Альцгеймера (Низка американських вчених, 2000 р. - Ціла низка досліджень свідчать: читання покращує пам’ять, концентрацію, стресостійкість, засвоєння нової інформації (Американець Р. Вілсон: люди, що протягом життя читали більше середнього на 32% менше страждають від проблем із пам’яттю мозкової активності (Університет Еморі, 2013 р. тощо. - Наявність хороших навичок читання в ранньому віці - необхідна передумова високого рівня інтелекту та високого соціального статусу (Дослідження американських учених, журнал Child Development, 2014 р. - Читання художньої літератури покращує емпатію, взаєморозуміння між індивідом і соціумом (Кейт Уотлі, дослідник, 2016 р. - Тренування критичного мислення та образного мислення (Університет Торонто, Maja Djikic, 2013 р. а також - креативних здібностей (Професор Філіп Дейвіс, 2016 р. - Через відкритість до нових ідей та принципів поведінки, читачі через літературу значно простіше засвоюють ідеї толерантності (Loris Vezzali, 2014 р. інклюзивності тощо, а також формування соціально корисної поведінки.